Priznam. To vprašanje se mi je kot glasbeniku in pedagogu “pletlo” po glavi že kar nekaj časa. Življenje glasbenika namreč zahteva, da opravlja veliko različnih dejavnosti ob različnem času in na različnih lokacijah (pedagoško delo, studijska snemanja, koncerti ...) - to pa pomeni, da se urniki le-teh pogosto prekrivajo.
Ker sem želel sebi in svojim glasbenim kolegom ponuditi rešitev, ki bi nam olajšala naše delo (vendar ne na račun kakovosti pouka!), sem se z ekipo odločil razviti platformo, ki omogoča “najudobnejši” način poučevanja inštrumenta - PracticeTape.
A začnimo na začetku. Ideja o platformi je vzklila, ko sem pri sebi in svojih “vedno zasedenih” glasbenih kolegih opazil, da se nenehno “vrtimo” okrog enih in istih težav.
1. Da imamo zaradi vaj, nastopov, snemanj in ostalih nerednih dejavnosti, ki jih glasbeniki opravljamo, pogosto težave z usklajevanjem časa in kraja pouka z učencem.
Rezultat: Odpovedovanje pouka ali ostalih dejavnosti, kar pa pomeni izpad dohodka.
2. Da pri individualnem pouku zelo pogosto razlagamo iste stvari različnim učencem, pouk pa se razlikuje predvsem v povratnih informacijah in količini snovi, ki jih posredujem določenemu učencu.
Rezultat: Ponavljanje, ponavljanje in še enkrat ponavljanje.
Več kot 60 % vseh glasbenikov se pretežno preživlja s poučevanjem.
Med prebiranjem raziskav smo tako z ekipo ugotovili, da se več kot 60 % vseh glasbenikov pretežno preživlja s poučevanjem in sooča z enakimi težavami, s katerimi se soočam tudi sam. To je bil »rdeči alarm« in hkrati tudi priložnost, da raziščemo, razširimo svoje znanje ter v končni fazi ponudimo rešitev. Skupaj z ekipo (Tamara, Aleš) smo po xy urah tako razvili sodobno platformo, ki učiteljem glasbenega inštrumenta omogoča, da lahko zaslužijo več, saj odpovedovanje individualnega pouka ali ostalih dejavnosti zaradi poučevanja nista več na “dnevnem redu”.
Platforma PtracticeTape omogoča kakovostno poučevanje brez sočasne prisotnosti mentorja in učenca, v udobju »domače sobe« in ob času, ko ti ustreza.
Deluje tako, da učitelj ustvari za učenca prilagojeno lekcijo kadarkoli želi. Učenec pa vadi in pošlje posnetek “zvadene” lekcije takrat, ko ima on čas. Medtem pa lahko svojega mentorja kadarkoli vpraša za nasvet in dodatna pojasnila.
Lekcije se mentorju tudi avtomatsko shranjujejo, tako da jih lahko ponovno uporabi v isti ali prilagojeni obliki za drugega učenca, kar mu prihrani ogromno časa.
Vas zanima, v čem pa se PracticeTape razlikuje od konkurence? Podrobno bomo o tem govorili v naslednjem blogu. 😉
Jaka Zaletelj, soustanovitelj platforme PracticeTape, jazz kitarist in glasbeni pedagog